為全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利從幼兒園到小學(xué)的過渡，日前，區(qū)中山花園幼兒園攜手區(qū)中山路小學(xué)校進行“幼升小如何科學(xué)有效銜接”研討交流活動，為下一步幼小銜接工作深入開展指明了方向。
首先，小學(xué)李承雅老師和黃建輝老師為大家展示了“趣味闖關(guān)，字源識字”和入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練兩節(jié)教學(xué)活動，兩位老師注重對學(xué)生的積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上課過程中孩子們積極回答，認真思考，用稚嫩的語言，表達自己的想法，體現(xiàn)了小學(xué)課堂的獨特魅力。
教學(xué)活動觀摩結(jié)束后，幼兒園和小學(xué)老師們對小學(xué)課堂的模式及幼兒的狀態(tài)進行了深入研討，還對幼兒閱讀能力、規(guī)則意識、專注力提升、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面進行了經(jīng)驗交流，為下一步幼小銜接工作更好地開展提供思路。
最后，中山路小學(xué)、中山花園幼兒園主要負責(zé)人對本次活動進行了總結(jié)?？偨Y(jié)強調(diào)幼小銜接要著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，小學(xué)老師在訓(xùn)練學(xué)生規(guī)則意識的同時，也要有包容心，及時關(guān)注學(xué)生的情緒，多關(guān)心鼓勵學(xué)生；幼兒園老師和小學(xué)老師還要加強深度交流與研討，共同促進幼小銜接科學(xué)開展。幼小攜手，美好銜接，助力孩子健康成長，為孩子擁有幸福的童年一起努力。
責(zé)編：向子怡
來源：洪江區(qū)融媒體中心
